Com o objetivo de
contribuir para a melhoria do processo de gestão das escolas públicas, tornando
positivo seu impacto na qualidade da educação da rede municipal, auxiliando na
construção de uma nova visão de gestão escolar, a Secretaria Municipal de Educação
e Esportes está promovendo a 2ª etapa do Curso de Gestores, voltado para
diretores, vice-diretores e professores responsáveis.
De acordo com o PME
(Plano Municipal de Educação), o desafio do município consiste em um ensino de
qualidade, uma escola inclusiva e uma gestão autônoma e democrática, conforme o
art. 3º da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação): com igualdade de
condições para o acesso e permanência na escola, além da valorização do
profissional da educação escolar.
A formação foi
divida em 2 etapas. O início aconteceu no dia 4 de junho, na Escola Estadual
Dr. Joaquim Correia (Ceru), e contou com a presença do prefeito, Guiga Nunes, e
da gestora da Gre Mata Norte, Edvânia Arcanjo. A 2ª etapa da capacitação teve
início no dia 16 de julho. O próximo encontro está previsto para a próxima
segunda-feira (23), tendo como tema: O Desafio da Gestão no Desenvolvimento de
Políticas de Responsabilização Educacional.
Desta forma, a fim
de construir uma educação de qualidade social nas escolas da rede pública, como
um compromisso e engajamento de todos, os gestores em formação irão refletir e discutir
bastante sobre os 3 aspectos da gestão, que são: o financeiro, administrativo e
o pedagógico, além de liderança, currículo, relações no âmbito escolar,
legislação, gestão de recursos e muito mais.
De acordo com a
secretária de educação e esportes, Eliane Silveira, os gestores estão recebendo
o curso com muito entusiasmo, e já estão executando e mostrando resultados. “É
preciso se adequar às mudanças do tempo e contexto, fazendo das novas
tecnologias boas aliadas”, ressaltou. A secretária também frisou a importância
de qualificar os gestores e professores por meio de formações, levando em
consideração que o curso de gestores é pioneiro na região.
Nesta quinta (19), e
sexta-feira (20), foi discutido sobre: gestão curricular, o papel, atribuições
e desafios dos profissionais nas escolas, limites e possibilidades, assim como,
os resultados do desenvolvimento da rede em relação ao nível de aprendizagem,
reprovação, evasão escolar, falta dos alunos e também dos professores, além da
participação nas atividades. A análise dos dados estudados visa intervenções
nas unidades escolares, já na volta às aulas, para a correção e ajustes das
falhas.
